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匿名 最佳答案
幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)上一般分為三個(gè)類型,從這三個(gè)類型中設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)整與規(guī)劃,不僅要滿足幼兒園墻體需求,更要符合整體園所的發(fā)展理念。
知識類,此類墻飾內(nèi)容方面較廣,設(shè)計(jì)的題材也較多,包括環(huán)保知識類,宇宙知識類,生活知識類,新聞常識類等等,根據(jù)這些相應(yīng)的題材幼兒園可以創(chuàng)作出不同內(nèi)容的墻飾布局,根據(jù)這些內(nèi)容,幼兒不僅可以學(xué)習(xí)文化知識,規(guī)范自己的行為,對孩子是一種潛移默化的影響作用。
品德教育類,此類墻飾要做到知識的傳播簡易化,容易接受化,不要過于繁瑣,讓幼兒通過墻飾的內(nèi)容養(yǎng)成生活習(xí)慣,參與到墻飾的內(nèi)容中去,在育人的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)提高自身的品德,陶冶自己的心性。
藝術(shù)欣賞類,這類題材在幼兒園墻飾中應(yīng)運(yùn)較為廣泛,一般題材選取的角度與內(nèi)容十分廣博,選材多取自名著童話,在造型上要注意色彩美,形式美等方面。讓幼兒在繪畫中得到美育的熏陶。
匿名 2021-08-20 11:27
《幼兒園墻飾工作規(guī)程》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動(dòng)場所和環(huán)境,其中一切都是為幼兒的教育活動(dòng)而準(zhǔn)備的,所以幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)把有利于幼兒的參與放在首位。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的便是墻面的布置。但當(dāng)前幼兒園的墻面布置普遍存在以下幾個(gè)問題:
一、童話故事內(nèi)容多,反映現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容少。
二、形式化的內(nèi)容多、聯(lián)系教育(教材)的內(nèi)容少。
三、舊的傳統(tǒng)內(nèi)容多、反映時(shí)代特征的內(nèi)容少。四,孤立形式內(nèi)容多,情節(jié)形式內(nèi)容少。
五、教師設(shè)置的內(nèi)容多,幼兒參與設(shè)置內(nèi)容少。
六、一成不變、一勞永逸的現(xiàn)象普遍存在。
七、墻飾布置的形式比較單調(diào)。
八、墻飾的位置普遍偏高。也至于教師花費(fèi)大量的時(shí)間創(chuàng)作大型壁畫,美觀而華麗,而對幼兒的作用微乎其微。在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒個(gè)性方面,越來越引起人們的重視,幼兒園墻面布置也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。所以說,幼兒園墻面布置,絕不是裝飾品,也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌,而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響,它們兩者是一個(gè)不可分割的共同體。因此幼兒園墻面布置對幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要作用。它不僅具有裝飾、美化幼兒園的作用,而且可以豐富幼兒的知識、陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒的審美能力,以及思維、想象能力等。
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