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《幼兒園墻飾工作規(guī)程》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動場所和環(huán)境,其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)把有利于幼兒的參與放在首位。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的便是墻面的布置。但當(dāng)前幼兒園的墻面布置普遍存在以下幾個問題:
一、童話故事內(nèi)容多,反映現(xiàn)實生活的內(nèi)容少。
二、形式化的內(nèi)容多、聯(lián)系教育(教材)的內(nèi)容少。
三、舊的傳統(tǒng)內(nèi)容多、反映時代特征的內(nèi)容少。四,孤立形式內(nèi)容多,情節(jié)形式內(nèi)容少。
五、教師設(shè)置的內(nèi)容多,幼兒參與設(shè)置內(nèi)容少。
六、一成不變、一勞永逸的現(xiàn)象普遍存在。
七、墻飾布置的形式比較單調(diào)。
八、墻飾的位置普遍偏高。也至于教師花費大量的時間創(chuàng)作大型壁畫,美觀而華麗,而對幼兒的作用微乎其微。在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒個性方面,越來越引發(fā)人們的重視,幼兒園墻面布置也漸漸成為幼兒園工作的熱點。說,幼兒園墻面布置,絕不是裝飾品,也不止是硬件設(shè)備的堆砌,而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響,它們兩者是一個不可分割的共同體。因此幼兒園墻面布置對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。它不僅具有裝飾、美化幼兒園的作用,而且可以豐富幼兒的知識、陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒的審美能力,以及思維、想象能力等。
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