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教學(xué)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)的需要出發(fā)。比如,安全有序、具有童心童趣,造型風(fēng)格等要適度,便于幼兒之間互動,符合幼兒的審美趨向,給幼兒留有充分的、參與活動的空間。還要作一定的功能區(qū)劃,以體現(xiàn)不同的功能。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動室是幼兒園教育教學(xué)的場所,布置時(shí)內(nèi)容要選取突出主題,裝飾的色彩要鮮艷和諧,材料的選取和使用要貼近幼兒的生活體驗(yàn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)。在布置時(shí)可以選取教師和幼兒共同設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案,鼓勵(lì)幼兒參與制作和布置。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.臥室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)該區(qū)域的功能是讓幼兒在疲勞或睡眠時(shí)能得到很好的休息,在煩躁的時(shí)候獲得安寧。由此看來這里的布置要考量寧靜、溫馨、和諧等因素。色彩的選取多以溫馨、柔和的粉色、淡藍(lán)、紫色系列為主。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)走廊是幼兒活動的延伸場所,走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)更要從幼兒的身心發(fā)展出發(fā),創(chuàng)設(shè)出表現(xiàn)他們生活的環(huán)境,合理使用走廊的墻面來展示幼兒的各類作品,走廊的天花板也是進(jìn)行裝飾美化的好地方。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境..衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間是不大或不被人關(guān)注的空間,但從幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成上看,衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是應(yīng)該重視的。衛(wèi)生間以清爽、整潔為主,這樣的環(huán)境有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行,也可以依照季節(jié)的不同來作相應(yīng)的變換,并且可以搭配一定的場景要素,讓幼兒能夠“身臨其境“地了解需要掌握的知識。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.END關(guān)注事項(xiàng)教師可主動征求幼兒的意見,并反映在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上。
匿名 2021-08-20 12:12
1、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”,關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,親身體驗(yàn),這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲,從而取到事半功倍的教育效果。
2、關(guān)于幼兒園主題墻的設(shè)計(jì),也有比較快速的方式。那就是直接創(chuàng)辦自己的幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,這樣,無論從孩子的角度,還是家長,園長,都是皆大歡喜的。閱美慧教育專家認(rèn)為幼兒園的國學(xué)環(huán)境布置應(yīng)該與幼兒園的整體環(huán)境相仿。幼兒園在環(huán)境布置方面應(yīng)該關(guān)注、應(yīng)該結(jié)合的是中國傳統(tǒng)的人文因素。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,不止應(yīng)該只是讓孩子們接受到教學(xué)質(zhì)量的影響!閱美慧教育專家強(qiáng)調(diào):幼兒園環(huán)境的設(shè)置應(yīng)該是對于幼兒園課程實(shí)施的有效途徑和重要補(bǔ)充,是要引領(lǐng)幼兒主動學(xué)習(xí)的探索,更重要的是環(huán)境布置對幼兒心理上的熏陶。
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