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3條回答

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  匿名 最佳答案

  幼兒園小班教室區(qū)角可以有不同的設置：
  1.自制些樂器，如將黃豆裝到易拉罐里，封上口當沙錘！.......；準備學大扣子和繩，讓孩子練習穿繩，鍛煉手眼協(xié)調能力；
  2.布置的要有家的感覺，顏色要鮮艷，玩具居多，比如益智區(qū)，多放一些孩子能夠親自進行操作的東西，還可以布置一個娃娃家，放些孩子喜歡的玩偶，過家家的玩具！
  3.布置出一個益智區(qū)，設置在一個固定的角落，下棋、拼圖；

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  匿名 2021-08-20 12:54

  首先要為孩子的安全著想。
  1.擺放一些比較安全的體育、游戲器材。
  2.可以在區(qū)角布置圖書區(qū)、圖畫區(qū)，可以讓孩子在自由讀書、畫畫。
  3.擺放各種智力開發(fā)玩具，如積木等等，讓孩子在游戲中開發(fā)智力。

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  匿名 2021-08-20 13:52

  你好：
  1、門廳大門是幼兒園的招牌，布置得好壞關系到幼兒園的形象。幼兒園大門的布置，一定要大氣，美觀。當然，這不是說幼兒園要到市場買成品的春節(jié)掛件，成品的固然好看，但這給人一種華而不實之感，從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來裝扮，買些必備的卡紙或彩紙等，引導幼兒一起動手制作鞭炮、燈籠、窗花等，在幼兒園大門口兩側的天花板上各掛一個大紅燈籠，在門口左右側再掛兩串大紅鞭炮，然后把倒福字或窗花貼在門口上；另外，幼兒園大門如果有足夠的空間，可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個大門，大門上再貼上“春節(jié)快樂”的大紅字，再用紅燈籠，寫有迎春的掛幅等裝飾臨時大門，這樣，讓人感覺，幼兒園在過年，給幼兒園增添了不少喜慶，讓人心情變得格外愉快。
  2、教室環(huán)境依托于人而具有存在的意義，不同的人有不同的特點和需求，所以對不同的人必須創(chuàng)設不同的環(huán)境以適合他的發(fā)展要求。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的認知特點，來創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展需求的春節(jié)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮最大的功效。如托班的幼兒是在動手中學習和體驗的，我們可以在門口或教室上懸掛會響的新年小掛件，讓幼兒有機會去搖一搖、拍一拍小掛件，感受小掛件發(fā)出的各種各個的聲音，讓幼兒樂在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識，我們可在教室門口、走廊、墻壁或天花板上，張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節(jié)作品，每次走過這個地方，他們都會自豪地說：呶，這就是我做（畫）的，言語中透出無限自豪。
  3、天花板天花板也是一個春節(jié)環(huán)境布置的一個重要環(huán)節(jié)，我們可以利用天花板的邊邊角角，在天花板的四周懸掛四條春節(jié)風景圖，類似門簾那種，讓喜慶的春節(jié)簾垂掉下來，還可以選正對大門的那一條春節(jié)簾，在春節(jié)簾的中間貼上幾個醒目的大字，如春滿富貴、新年快樂、恭喜發(fā)財?shù)?，讓人踏進幼兒園就能感受到春節(jié)的喜慶氛圍。另外，天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來，使彩帶錯落有致，給人大氣之感，再把一些春節(jié)的小飾品懸掛到彩帶上，讓其隨著清風吹佛，給幼兒園帶來生機。
  4、走廊幼兒園的走廊通常比較狹窄，也有的是長廊，比較適宜掛燈籠和貼有倒福字的小掛件。我們可以選擇比較方便幼兒觀賞的墻面，如果有足夠空間，我們可以就近為幼兒園托班、小班、中班和大班幼兒提供創(chuàng)設春節(jié)環(huán)境的空間，把幼兒的春節(jié)作品張貼出來，或者引導幼兒一起來完成春節(jié)主題環(huán)境的墻面布置，如小班的新年真熱鬧——放煙花、點爆竹、堆雪人等；通過這樣一個幼兒園資源的有效利用，不僅增強了幼兒動手操作的能力，發(fā)揮了幼兒的想象力，還能夠充分向家長展示幼兒的學習成果，達到無聲勝有聲的傳達效果。
  5、區(qū)域角幼兒園區(qū)域角活動的開展，提升了幼兒對學習的興趣，對幼兒的健康發(fā)展起著重要作用。良好的區(qū)域空間和材料的設置直接影響著幼兒活動的效果。那么，幼兒園區(qū)角活動的春節(jié)環(huán)境該如何布置呢？關鍵是要結合不同的區(qū)域活動的特點及幼兒的年齡特點，提供有價值，且具有代表性作用的操作材料。如美工區(qū)，可以給幼兒提供一些塑料剪刀，一些軟硬、厚薄不等的卡紙，毛線，金色或黃色糖紙，小棍子，以及成品的燈籠、鞭炮、窗花等，供幼兒模仿操作。如語言區(qū)，可以提供一些有關春節(jié)的故事書、繪本、連環(huán)畫等書籍，使幼兒加深對春節(jié)文化的認識，如果有足夠的空間，可以在墻壁上貼春節(jié)的民間習俗，在天花板上掛1-2個紅燈籠，增添語言區(qū)的春節(jié)活動氛圍。

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